Рефлексія до модуля 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме, як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх.  Дізналася, як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати викладання та навчання учнів.

Рефлексія до модуля 4

Працюючи з матеріалами Модуля 4, визначили, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі, встановили  навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких формулюватимемо основні запитання, що формують зміст проекту. Склали перший варіант плану оцінювання учнів для обраної теми, створили засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби  учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів. Обговорили приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами; створили презентацію основних ідей навчальної теми.

Рефлексія до модуля 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту.Під час роботи над  Модулем 3 обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів. Обговорили і сформулювали основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів. Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності. На  тренінгу   продовжила підготовку  комплекту  навчальних матеріалів по одній із тем шкільного курсу географії.

Продовжила   наповнення  власного Портфоліо.

Рефлексія до модуля 2

Працюючи з матеріалами Модуля 2, обговорили  шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття. Систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології,  переглянула  приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні та розпочала роботу над  Планом вивчення теми

Рефлексія до модуля 1

Під час роботи над  Модулем 1 намагалася дати відповідь на запитання, як можна розвинути навички навчання, що базуються на навчальних потребах учнів, за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) та методу проектів.

Визначила, які власні цілі навчання на тренінгу допоможуть мені вдосконалити свій педагогічний досвід та які  ресурси програми допоможуть мені підвищити професійний рівень.

На  тренінгу   розпочала підготовку  комплекту  навчальних матеріалів по одній із тем шкільного курсу географІЇ.

Розпочала   наповнення  власного Портфоліо.